Mejniki

Začetek faze beta testiranja

Orodje za samoocenjevanje in stresni test je končno pripravljeno za testiranje! Od aprila 2022 je beta različica spletnega orodja pripravljena za testiranje s strani ciljne skupine. V tej fazi gradimo podlago za primerjalno analizo kakovosti, saj bo v pilotni fazi sodelovalo vsaj 50 podjetij v vsaki od partnerskih držav.

Pojdite na orodje in sodelujte!

Spletno učenje, poučevanje in usposabljanje

Partnerstvo WBL-Q, ki ga sestavljajo osrednja projektna skupina in nadaljnje osebje, se je od 15. do 17. februarja 2022 sestalo na spletu. Skupaj so pregledali že dosežene dosežke in prihodnje korake. V ospredju sta bili predvsem orodje za samoocenjevanje WBL-Q in stresni test, ki je bilo predstavljeno v različici beta. Poleg tega je bil predstavljen trenutni osnutek priročnika. Vsi udeleženci so bili pozvani, da med praktičnim delom z obema izdelkoma in po njem posredujejo poglobljene povratne informacije.

Testiranje različice alfa

Orodje za samooceno in stresni test je bilo v prvi različici alfa preizkušeno s petimi osebami iz vsake partnerske države (skupaj 30 oseb). Ta različica in njeno testiranje sta bila osredotočena predvsem na funkcionalnost, strukturo in uporabnost spletnega orodja. Povratne informacije notranjih in zunanjih zainteresiranih strani so bile zbrane in usmerjene v fazo revizije za posodobitev spletnega orodja.

Opis strukture priročnika WBL-Q

Projekt WBL-Q predvideva priročnik za podporo odgovornim za WBL s smernicami za uporabo strategij zagotavljanja kakovosti v njihovih procesih. Priročnik ne zagotavlja le navodil in poglobljenega vpogleda v uporabnost orodja za samoocenjevanje in stresni test WBL-Q, temveč predvsem celovit in vseobsegajoč pristop k upravljanju kakovosti pri učenju na delovnem mestu na evropski ravni.

Dokončno oblikovanje vprašanj za orodje za samoocenjevanje in stresni test

Partnerstvo je premagalo najtežjo nalogo v projektu. Skupaj so dokončali 68 medsebojno povezanih vprašanj za samoocenjevanje v 22 merilih kakovosti in 6 gradnikih EQAVET, vključno z načini odgovarjanja, možnostmi odgovorov in točkovanjem. V zadnjem koraku je bila ocenjena občutljivost vsakega merila za enega od opredeljenih megatrendov.

Opredelitev megatrendov, ki vplivajo na učenje na delovnem mestu

Učenje na delovnem mestu v podjetjih je povezano s prihodnjim razvojem večjega obsega, zato je eden od ciljev partnerstva WBL-Q omogočiti odgovornim osebam, da svoj sistem stresno testirajo glede na pet opredeljenih megatrendov: Demografske spremembe, digitalizacija, vključevanje in raznolikost, privlačnost poklicnega izobraževanja in usposabljanja ter trajnostna in solidarna prihodnost.

Nadnacionalno srečanje partnerjev v Bilbau

30. septembra in 1. oktobra 2021 se je partnerstvo sestalo v Bilbau (Španija) na tretjem srečanju partnerjev v hibridnem okolju (dva partnerja sta se pridružila prek Zooma). Skupaj so poglobljeno delali na dokončnem oblikovanju vprašanj za orodje za samoocenjevanje kakovosti WBL, razpravljali o pomembnih megatrendih in se dogovorili o strukturi priročnika.

Priprava osnutka orodja za samoocenjevanje in stresni test

Jedro projekta WBL-Q je spletno orodje, ki odgovorni osebi omogoča samooceno kakovosti procesov učenja na delovnem mestu v podjetju. Poleg tega je sistem WBL analiziran glede na pet megatrendov, ki vplivajo na prihodnost učenja na delovnem mestu. Partnerstvo se je odločilo, da bo celotno orodje temeljilo na gradnikih EQAVET (prvotno namenjenih le izvajalcem poklicnega izobraževanja in usposabljanja). Naslednji korak je odšteti in operacionalizirati ustrezna merila v vsakem gradniku in razviti ustrezna vprašanja za samoocenjevanje.

Zaključek raziskovalne študije

V raziskavi je sodelovalo več kot 300 oseb, vključenih v procese učenja na delovnem mestu, partnerstvo pa je zdaj analiziralo njihove odgovore, podane v intervjujih in spletnem vprašalniku. Celotno poročilo je zdaj objavljeno v angleščini, kratki povzetki pa v vseh partnerskih jezikih: [EN] [DE] [ES] [SI] [HU]

Virtualni sestanek partnerjev

10. in 11. junija se je partnerstvo srečalo na spletu, da bi razpravljalo o trenutnem stanju projekta. Anketa o preiskovalnih raziskavah bo kmalu objavljena, priprave na orodja za samoevalvacijo pa so v polni hitrosti.

Doseči več ciljnih skupin

Po pregledu rezultatov vseh razgovorov je bila razvita in deljena obsežna spletna raziskava. V vsaki partnerski državi je 50 odgovornih oseb PUD, predstavnikov organizacij PIU in učencev PUD vabljenih, da februarja in marca 2021 ocenijo kazalnike kakovosti in delijo svoja mnenja.

Pogled v preiskovalno raziskovalno študijo

Vodilni partner, Spectrum RC, je decembra 2021 poslal raziskovalno predlogo in smernice za partnerje, ki jih je treba opraviti v fazi terenskih raziskav s petimi strokovnimi razgovori v vsaki partnerski državi. Čas je, da vključite ciljno skupino!

Začetni projekt

Projekt je bil uradno zagnan na spletnem partnerskem srečanju 10. in 11. novembra 2020. Za nekatere partnerje je bilo to prijetno ponovno srečanje, nove partnerje pa dobro uveljavljeno partnerstvo toplo pozdravilo.

Ozadje projekta

Ideja projekta WBL-Q temelji na dveh predhodnikih: projektu ECVETgoesBusiness (2015-2017) in projektu WBL Accelerator (2018-2021). Oba projekta sta omogočila globok vpogled v svet učenja na delovnem mestu in prispevala k lažji komunikaciji med akterji PUD in k pospeševanju skupnih standardov PUD v EU.

Ideja projekta WBL-Q temelji na dveh predhodnikih: projektu ECVETgoesBusiness (2015-2017) in projektu WBL Accelerator (2018-2021). Oba projekta sta omogočila globok vpogled v svet učenja na delovnem mestu in prispevala k lažji komunikaciji med akterji WBL in k pospeševanju skupnih standardov WBL v EU.